Qui sommes-nous ?

Parallèlement aux cours de langue en présentiel, nos universités, IUT et grandes écoles éprouvent depuis un certain nombre d’années le besoin de mettre en place des structures de formation en langues pour renforcer la formation des étudiants en Langues pour Spécialistes d’Autres Disciplines (LANSAD), leur proposer un apprentissage plus individualisé (autoformation guidée, sessions intensives axées sur la compétence de communication, notamment en langue de spécialité, mise en œuvre de dispositifs hybrides …).

Des centres de langues de taille et de conception très diverses ont ainsi émergé : depuis la maison des langues interuniversitaire fédérant les potentiels de toute une région jusqu’à la petite entité propre, par exemple département d’IUT, UFR, service commun ou section de grande école. La proposition de définition d’un centre de langues, telle qu’elle a été votée en assemblée générale de RANACLES lors du premier colloque tenu au CNAM de Paris en décembre 1993, et telle qu’elle figure dans les statuts, reste, de ce fait, volontairement large et ouverte. RANACLES vise, en réalité, à rassembler toutes les équipes qui œuvrent réellement à l’amélioration des conditions d’acquisition de la compétence en langue par l’ensemble des publics qui relèvent de l’enseignement supérieur. De ce rassemblement, qui permet la comparaison des expériences, le lancement de projets de recherche et d’actions en commun, ainsi que l’accompagnement à la mise en place d’un centre, chaque institution, chaque équipe, chaque enseignant-chercheur doit pouvoir tirer bénéfice.