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Chères et chers collègues,
Face aux inquiétudes de certains collègues suite au discours du Premier Ministre sur la "Stratégie du Gouvernement en matière de commerce extérieur", en tant que présidente de RANACLES (Rassemblement National des Centres de Langues de l’Enseignement Supérieur), je tenais à rappeler le soutien de notre association au CLES, la Certification en langues de l’enseignement supérieur, accréditée par le MESRI, et à réaffirmer ainsi la volonté d’une politique plurilingue (le CLES est disponible en 9 langues : allemand, anglais, espagnol, italien, arabe, grec moderne, polonais, portugais et russe et sur 3 niveaux : B1, B2 et C1), et le développement d’une certification (et non d’un test) universitaire et scientifique avec la tenue d’un comité scientifique international chaque année.
En outre, il nous semble opportun de rappeler qu’à la différence des tests (TOEIC, TOEFL, IELTS, BULATS) et autres certifications (Cambridge) payants (de 70 à 285€ en moyenne), le CLES a un coût supporté par le réseau des 58 universités qui n’est généralement pas, ou très peu, répercuté sur les candidats. Différents types de certifications peuvent coexister, mais pas l’une aux dépens de l’autre.
Enfin, rappelons que le CLES fait partie des rares certifications en langues à avoir pleinement adopté l’approche par tâche dans une perspective actionnelle : le CLES est adossé au Cadre européen commun de référence pour les langues et a adopté une approche par scénario : les cinq activités langagières (écouter, lire, écrire, parler, interagir) sont reliées entre elles et non juxtaposées.
Nous gardons bon espoir que le CLES soit mentionné officiellement comme étant une alternative de qualité, capable de faire face à un véritable marché des tests et certifications, dans l'enseignement supérieur.
Annick Rivens Mompean, Présidente de RANACLES, Professeure en didactique de l’anglais de l’Université de Lille.
Pour information, voici quelques documents se référant à cette question:
Bien maîtriser l’anglais, c’est mieux maîtriser son avenir : chaque étudiant, à la fin de son lycée et au plus tard en fin de licence, aura passé un test de type TOEIC, Cambridge, IELTS, financé par l’État. #TeamFranceExport pic.twitter.com/X2kvSe35Vk
- Au niveau national, cette information a été diffusée par la presse
http://www.lefigaro.fr/conjoncture/2018/02/23/20002-20180223ARTFIG00008-accompagnement-financement-formation-la-nouvelle-strategie-de-soutien-a-l-export.php
et surtout la presse économique https://www.cbanque.com/actu/67058/commerce-exterieur-philippe-tente-de-simplifier-et-met-accent-sur-anglais
- et par l’association des professeurs de langues vivante (APLV)
https://www.aplv-languesmodernes.org/spip.php?article6933
-- Annick RIVENS MOMPEAN Chargée de mission Politique des Langues Université de Lille Présidente de l'Association RANACLES (Centres de Langues de l'Enseignement Supérieur) PR didactique de l'anglais UFR LLCE - Laboratoire STL UMR 8163 03 20 41 60 83 Université de Lille Site pro: http://pro.univ-lille.fr/annick-rivens/ |
