Chères et chers collègues,

par cette newsletter toute particulière en période de confinement, Ranacles souhaite envoyer un message de solidarité envers les personnels soignants, comme tous les autres employés et bénévoles en première ligne et au service de la population.

C'est également un message de solidarité qui s'adresse à la communauté des enseignants et enseignants-chercheurs et des étudiants face à la continuité pédagogique à laquelle nous sommes tenus.

Nous sommes nombreuses et nombreux à tenter de l'assurer, tant bien que mal, avec des moyens sans doute inégaux, de connexion et de matériel partagé. Vous avez sans doute vous-mêmes reçu des alertes de la part d'organisations syndicales diverses: elles ont réagi aux risques multiples liés aux injonctions contradictoires émises par les établissements/les composantes, concernant la mise en place des plans de continuité pédagogique.

Nous devons rester vigilants à ce que la transformation des cours / des évaluations en distanciel prenne bien en compte les difficultés réelles de certains étudiants en confinement à accéder à l'information et la formation*. 

Veillons donc à poursuivre nos efforts de réflexion pédagogique sur la méthodologie de travail universitaire (comme ce cours par exemple), et particulièrement en langues vivantes étrangères. À créer du lien, de la présence à distance, mais sans creuser les inégalités socio-économiques déjà existantes chez nos étudiants isolés et précaires, et même au sein de la communauté des enseignants, enseignants-chercheurs pendant le confinement.

Soyons solidaires et créatifs, réfléchissons autrement, pour que le recours à ces modalités riches en potentiel formatif ne contribuent pas au contraire à la fracture pédagogique et numérique.

Ces mots, pour finir, inspirés des écrits de Paolo Giordano ("Contagions"): force, prudence et patience pour soi-même et tous les autres.

Le bureau de RANACLES

Annick Rivens Mompean, Anne Chateau et Mathilde Arino.

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* Rappel des ordonnances au JO :

• Ordonnance n° 2020-351 du 27 mars 2020 relative à l'organisation des examens et concours pendant la crise sanitaire née de l'épidémie de covid-19 
• Ordonnance n° 2020-347 du 27 mars 2020 adaptant le droit applicable au fonctionnement des établissements publics et des instances collégiales administratives pendant l'état d'urgence sanitaire. 

Toutes les manifestations de Ranacles jusqu'en juin, journées régionales et séminaires sont suspendues:
- la journée régionale initialement prévue mi-mai à Toulouse. Merci aux équipes toulousaines d'avoir travaillé à cette mise en place,
- le Séminaire Didactique et Multimédia pour les langues 2020 à Marseille : merci aux intervenants pour avoir accepté de participer au séminaire, qui devait être au complet. Et aux participants, tous enthousiastes et impatients à l'idée de partager leurs compétences. Les différents statuts d'enseignant-e-s et d'ingénieur-e-s pédagogiques, de Nancy à Toulon, en passant par Lille et Toulouse, jusqu'en Chypre!,  les différentes langues représentées -anglais, espagnol, allemand, italien, chinois, FLE, entre autres- étaient au rendez-vous, et consitutaient autant d'indices sur la diversité des profils et compétences.
Mais ce n'est que partie remise, dans des conditions plus sereines et propices à nos précieux échanges. 

Here is an invitation to participate in a study on language assessment in telecollaboration/virtual exchanges to language centres in  institutions of higher education in France.
The “ASSESSnet: Language assessment in virtual mobility initiatives at tertiary level – teachers’ beliefs, practices and perceptions” project, financed by the European Commission Horizon 2020 programme
(H2020-MSCA-IF-2018 845783), aims to explore in-depth the issue of language assessment in telecollaborative/virtual exchange initiatives, in particular looking at teachers' beliefs, perceptions and practices. Research results will be used to formulate practical recommendations and design practical resources to assist teachers in assessing virtual exchanges. Research findings, a practical handbook and examples of promising practices illustrating language assessment in virtual exchanges will be available free of charge on project website www.assessnet.site.

Twitter: Invitation for L2 teachers to take part in a EU-funded research project: ASSESSnet: Language assessment in virtual exchange/telecollaboration: https://www.assessnet.site/invitation

Facebook: The EU-funded research project ASSESSnet seeks to explore the topic of language assessment in virtual/telecollaborative exchanges.  We kindly request L2 teachers with experience in running such exchanges to contribute by voicing their opinions and sharing their experiences in our survey. More information about the project: https://www.assessnet.site/invitation

Online surveys: English: http://tiny.cc/2kdmjz; Español: http://tiny.cc/andmjz;  Català: http://tiny.cc/9pdmjz; Polski: http://tiny.cc/xqdmjz
From Anna Czura, Autonomous University of Barcelona.