Recherche et Pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l’APLIUT, Volume 37 n°1 (janvier 2018). Numéro complet en PDF.
Ce numéro a été coordonné par Joséphine Rémon et Virginie Privas-Bréauté pour l’association de recherche en didactique de l’anglais et en acquisition (Ardaa).
Ce numéro a été coordonné par Joséphine Rémon et Virginie Privas-Bréauté pour l’association de recherche en didactique de l’anglais et en acquisition (Ardaa).
C’est suite à sa communication lors du congrès de l’Apliut 2015 à St Omer que la collaboration de l'Apliut avec Anne-Laure Dubrac autour de la thématique du « jeu » s’est dessinée. L’émergence des jeux sérieux pour l’enseignement / apprentissage des langues dans l’enseignement supérieur, comme l’émergence des technologies de l’information et de la communication avant eux, pose la question fondamentale de l’innovation pédagogique, c’est à dire des moyens mis en œuvre pour dépasser les limites de l’enseignement d’une compétence donnée tel qu’il a été envisagé jusque-là. Ce numéro 2, volume 36 de Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité, « Jeux et langues dans l’enseignement supérieur » réuni 14 textes, tous écrits dans une perspective d’innovation en fonction d’une situation-problème de départ commune : l’amélioration des étudiants en langue(s) et en langue(s) de spécialité dans l'enseignement supérieur.
