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Voeux 2012 |
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Les membres du Conseil d’Administration de RANACLES et moi-même vous souhaitons une très bonne année 2012.
Christine Vaillant Sirdey |
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TEXTE DE CADRAGE et APPEL A CONTRIBUTIONS |
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19ème Congrès RANACLES 24 -26 novembre 2011 Laboratoire LIDILE Rennes 1 & 2
Lieu SCELVA (Service Commun des Langues Vivantes Appliquées) Univ. Rennes 1 (campus de Beaulieu).
(site du Congrès)
« La grammaire dans les Centres de Langue. Une question dans tous ses états. »
Les Centres de Langue, qui ont pour mission l'enseignement des langues à des spécialistes d'autres disciplines (LANSAD), en formation initiale ou continue, doivent désormais s'appuyer sur le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL), publié par le Conseil de l'Europe en 2001. Le CECRL a pour but d'offrir « une base commune pour l’élaboration de programmes de langues vivantes, de référentiels, d’examens, de manuels, etc. en Europe. ».
La « compétence grammaticale » fait partie des « compétences communicatives langagières » listées, les niveaux C1 et C2 définis par le Cadre commun supposent ainsi « un haut degré (C1) / niveau (C2) de correction grammaticale ». Cependant, la démarche prônée par le CECRL est résolument de type actionnel et force est de constater que ce type d'approche ne place pas au premier plan l'enseignement de la grammaire.
Si les étudiants spécialistes en langues continuent de bénéficier, à l'Université, de cours de grammaire proprement dits, ce type de cours tend, en revanche, à disparaître dans les Centres de Langue. La langue n'est plus étudiée en elle-même mais à travers les « tâches » que l'on souhaite voir réalisées par les apprenants.
Cette pédagogie nouvelle soulève donc le problème de l'intégration de la grammaire. Puisqu'il s'agit in fine de conduire l'apprenant vers un niveau de langue qui suppose une bonne maîtrise de la grammaire, il est essentiel d'inventer une nouvelle façon de l’enseigner. Il s'agit d'éviter que celle-ci, reléguée au second plan par la pédagogie actionnelle, ne perde sa visibilité dans la formation LANSAD. En effet, la question se pose de savoir si l'absence d'un enseignement « frontal » de la grammaire ne risque pas de nuire à l'acquisition, par les apprenants, d'un niveau supérieur à A2 (« peut utiliser des structures simples correctement mais commet encore systématiquement des erreurs élémentaires comme, par exemple, la confusion des temps et l’oubli de l’accord ») ou B1 (« a un bon contrôle grammatical malgré de nettes influences de la langue maternelle »).
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Mise à jour le Lundi, 10 Octobre 2011 09:46 |
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Lire la suite...
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SEMINAIRE MULTIMEDIA |
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Séminaire Ranacles d'échange de compétences multimédia
ANNULE
Le nombre d'inscriptions aux prochaines journées de mutualisation 2011 de Vannes nous a malheureusement contraint à annuler cette manifestation. Nous en sommes désolés et nous avons déjà prévu de travailler sur le sujet très prochainement afin de faire évoluer cette occasion de partage de nos expériences. Elle reste plus que jamais utile mais doit maintenant à l'évidence trouver d'autres formes adaptées aux évolutions que les universités françaises connaissent aujourd'hui.
Christine Vaillant Sirdey
Présidente de RANACLES
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Mise à jour le Jeudi, 16 Juin 2011 17:34 |
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Rencontres régionales RANACLES |
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Rencontres régionales RANACLES
Afin d'exploiter les rencontres et les échanges si fructueux rencontrés lors du Congrès annuel RANACLES, il est proposé des rencontres régionales RANACLES. Celles-ci ont pour vocation de concentrer sur une université régionale d'accueil la venue et la rencontre de membres de l'association autour de thèmes particuliers.
Rendez-vous dans la rubrique "Actions" pour accéder au forum.
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Mise à jour le Vendredi, 02 Avril 2010 16:06 |
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Derniers outils |
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Voici les derniers éléments ajoutés au site :
Un forum a été rajouté au site pour les membres de RANACLES. Celui-ci a été créé pour permettre aux participants des rencontres régionales de partager et d'échanger (menu ACTIONS, en dessous de Congrès et Séminaires).
Vous pouvez aussi vous abonner aux flux rss. Cela vous permettra de voir immédiatement s'il y a du nouveau en ce qui concerne les annonces diverses et les annonces CercleS (menu "Syndication rss"). |
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Mise à jour le Lundi, 15 Mars 2010 23:02 |
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Le mot du Webmestre |
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Quelques précisions sur l'utilisation du nouveau site.
Bonjour à toutes et à tous et bienvenue sur le site de l'association Ranacles. Nous vous invitons à découvrir les différentes rubriques de ce nouveau site. Le site entier est accessible pour tous les membres. L'identifiant est le nom de famille sans majuscule, et le mot de passe idem. Si vous voulez changer de mot de passe, allez dans paramètres utilisateur, et indiquez que vous avez perdu votre mot de passe, le système vous en enverra un nouveau par mail.
Nous avons comme projet principal, outre de rendre compte des activités de nos centres, de l'enrichir d'articles, de communications et de vidéos issus des différents congrès et séminaires organisés par l'association. Dans les semaines qui viennent, de nombreux éléments seront rajoutés : images d'archives, textes de communications, articles de presse. Alain Cazade, ancien Président de l'association, est chargé de veiller à la ligne éditoriale des articles qui pourront être mis en ligne. Les contributions devraient être nombreuses!
Il convient de préciser que la nouvelle version de Joomla interdit la portabilité des comptes et mots de passe de l'ancienne base de données. Ainsi, de nouveaux identifiants seront communiqués aux adhérents ultérieurement. Il n'est pas nécessaire pour l'instant d'utiliser vos identifiants pour obtenir un accès plus complet au site.
Très cordialement.
Jean-Christophe COQUILHAT
Directeur de L'Espace OMEGA
Centre de Langues, Lettres & Communications de l'Université Bordeaux I
Webmestre et concepteur du site.
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Mise à jour le Mercredi, 03 Mars 2010 11:31 |
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Le congrès en direct : un point sur la formation et le recrutement |
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Voici deux fichiers pdf concernant la réforme de la formation et du recrutement des enseignants, de même qu'un point sur la mastérisation.
Rapport Groupe Synthèse - mastérisation des recrutements
Réforme de la formation et du recrutement des enseignants
Chritistine Vaillant-Sirdey
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Mise à jour le Vendredi, 27 Novembre 2009 18:24 |
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Le congrès en direct : le memorandum de Wulkow |
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Les directrices et directeurs de 27 centres de langues de l'enseignement supérieur européens, représentant 13 pays différents, se sont rencontrés en janvier 2009 à Wulkow, Allemagne. L'objectif principal de cette rencontre était l'analyse du rôle des centres de langues dans un contexte d'internationalisation croissante de l'enseignement supérieur européen. A l'issue des discussions un texte fondateur, le Mémorandum de Wulkow, a été rédigé et ensuite traduit dans toutes les langues représentées.
Le Mémorandum de Wulkow a déjà été présenté à plusieurs associations nationales de centres de langues (AULC Royaume Uni, SERMO Pologne, Pays Bas et Belgique néerlandophones, Allemagne, RANACLES France, ...) ainsi qu'à un grand nombre d’instances décisionnelles (présidents d'universités, conférences des recteurs...). Il a également servi dans des discussions entre universitaires et instances politiques, et dans des conférences et congrès.
Tout en étant une prise de position forte, dans un contexte économique et académique de plus en plus difficile pour les directeurs de centre des langues, le Mémorandum de Wulkow a également pour but de provoquer un débat et une prise de conscience au sein même des centres, pour que chacun se rende compte du potentiel énorme que l'on y trouve. Seule la réalisation de ce potentiel sauvegardera les centres de langues dans l'avenir.
Fichier pdf
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Tom Grainger
International Relations and
Foreign Languages Coordinator
CIELL
Faculté des Sciences de Luminy
Université de la Méditerranée
Marseille
France
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Mise à jour le Vendredi, 27 Novembre 2009 14:38 |
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